Πέμπτη, 17 Νοεμβρίου 2011

5ο κ΄ 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (2ο ΣΤΑΔΙΟ) ΡΟΛΟΙ:
Στόχοι:
 Να εξασκηθούν οι μαθητές στη δημιουργία ηλεκτρονικού χάρτη.
 Να εξασκηθούν στη δημιουργία προγράμματος θεατρικής παράστασης ή αφίσας.
 Να αξιοποιούν τις ΤΠΕ στη δημιουργία ηλεκτρονικού χάρτη, προγράμματος θεατρικής παράστασης ή αφίσας.





Α) Δημιουργήστε έναν ηλεκτρονικό χάρτη ο οποίος θα αποτυπώνει την πορεία της
επίσκεψής σας στο Θεατρικό μουσείο και το Εθνικό θέατρο.
Β) Δημιουργήστε ένα πρόγραμμα μιας θεατρικής παράστασης ή μια αφίσα
ηλεκτρονικά.
Γ) Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας από την επίσκεψή σας στο Θεατρικό μουσείο.
(Θα συμπληρώσετε και τις εντυπώσεις σας από τη θεατρική παράσταση).
Δ) Παρουσιάστε την εργασία σας στις άλλες ομάδες.
4ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (2ο ΣΤΑΔΙΟ) ΡΟΛΟΙ:
Στόχοι:
 Να εξασκηθούν οι μαθητές στην ανάγνωση αποσπασμάτων από έργα του Γρηγόρη Ξενόπουλου και στην επεξεργασία βίντεο και φωτογραφίας.
 Να αναδείξουν, μέσα από το παιχνίδι ρόλων, την ικανότητα να αναπαριστούν/ζωντανεύουν μέσω της ανάγνωσης πρόσωπα και εποχές.
 Να παρακολουθήσουν τη μαθητική θεατρική παράσταση «Το φιόρο του Λεβάντε».
 Να βιντεοσκοπήσουν/φωτογραφίσουν την ανάγνωση των αποσπασμάτων και τη μαθητική θεατρική παράσταση και να παρουσιάσουν επεξεργασμένα βίντεο και φωτογραφίες.




Α) Αξιοποιώντας το υλικό που έχει συγκεντρώσει κάθε ομάδα, να δημιουργήσετε ολιγόλεπτο βίντεο με τις εντυπώσεις σας από την ανάγνωση των αποσπασμάτων και τη μαθητική θεατρική παράσταση. (διαθέσιμος χρόνος 60΄).
Β) Παρουσιάστε τα βίντεό σας στις υπόλοιπες ομάδες. (διαθέσιμος χρόνος 5΄).
Γ) Προετοιμάστε τις τελικές σας παρουσιάσεις ενσωματώνοντας τα τεχνήματα που
έχετε δημιουργήσει μέχρι τώρα. (διαθέσιμος χρόνος 10΄).

Τετάρτη, 2 Νοεμβρίου 2011

3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1ο στάδιο)

3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1ο ΣΤΑΔΙΟ) ΡΟΛΟΙ:
Στόχοι:
 Να εξοικειωθούν οι μαθητές με την ερευνητική διαδικασία, μέσα από τη βιβλιογραφική έρευνα και την αναζήτηση στο διαδίκτυο.
 Να παρακολουθήσουν ένα DVD με τη ζωή του Γρηγόρη Ξενόπουλου και της Κυβέλης.


Α) Συλλέξτε πληροφορίες, κρατήστε σημειώσεις και προχωρήστε στη δημιουργία φυλλαδίου αρχικής παρουσίασης της ερευνητικής εργασίας.
Β) Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας από όσα παρακολουθήσατε.
Γ) Παρουσιάστε τις εργασίες σας.

2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1ο στάδιο)

2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1ο ΣΤΑΔΙΟ) ΡΟΛΟΙ:
Στόχοι:
Να συντάξουν οι μαθητές ένα θυρεό – συμβόλαιο.
 Να ορίσουν κανόνες και να τους εφαρμόζουν.
 Να μάθουν να συντάσσουν εννοιολογικούς χάρτες και να δημιουργούν αφίσες.
 Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική, το κολάζ, τις μεικτές τεχνικές.
 Να ασκηθούν στην αυτενέργεια και στη συλλογική εργασία.


Α) Συμπληρώστε το συνημμένο θυρεό – συμβόλαιο. (διαθέσιμος χρόνος 20΄)
Β) Παρουσιάστε το θυρεό σας στις υπόλοιπες ομάδες. (διαθέσιμος χρόνος 3΄)
Γ) Κατασκευάστε τον εννοιολογικό χάρτη της ερευνητικής εργασίας: «Με τη ματιά του Γρηγόρη Ξενόπουλου» δημιουργώντας μια αφίσα. (Μπορείτε να την εμπλουτίσετε με φωτογραφίες, σκίτσα, σχόλια). (διαθέσιμος χρόνος 30΄)
Δ) Παρουσιάστε την αφίσα σας στις υπόλοιπες ομάδες. (διαθέσιμος χρόνος 3΄)

1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1ο στάδιο)

1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1ο ΣΤΑΔΙΟ) ΡΟΛΟΙ:
Στόχοι:
 Να ενημερωθούν οι μαθητές για την έννοια της ερευνητικής εργασίας.
 Να απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο.
 Να αυτοπαρουσιαστούν με βάση το ερωτηματολόγιο – να γνωριστούν μεταξύ τους.
 Να χωριστούν σε ομάδες.
 Να προσδιορίσουν οι μαθητές τα επιμέρους ερωτήματα της ερευνητικής εργασίας: «Με τη ματιά του Γρ. Ξενόπουλου».
 Να προβληματιστούν για την αξία του θεάτρου.

1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1ο στάδιο) ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (1ο ΣΤΑΔΙΟ) ΡΟΛΟΙ:

Α) Συμπλήρωσε το ακόλουθο ερωτηματολόγιο: (διαθέσιμος χρόνος 10΄).

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ :

  1. Παρακολούθησες θεατρικές παραστάσεις τη χρονιά που πέρασε;

0 , 1-3 , 3-5 .

  1. Έχεις πάρει μέρος σε σχολική παράσταση ως συντελεστής; (αν ναι, να αναφέρεις την ιδιότητά σου).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Παρακολούθησες κινηματογραφικές ταινίες τη χρονιά που πέρασε;

0 , 1-3 , 3-5 .

  1. Σου αρέσουν ταινίες με θέματα: (προσδιόρισε τρία είδη με βάση τις προτιμήσεις σου)

κοινωνικά αστυνομικά πολιτικά

ιστορικά θρίλερ φαντασίας

  1. Προσδιόρισε τους όρους:

Σκηνοθέτης: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Σκηνογράφος:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ηθοποιός:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Διάβασες εξωσχολικά βιβλία τη χρονιά που πέρασε; Αν ναι, να αναφερθείς σύντομα σε ένα που σε εντυπωσίασε.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Μου αρέσει να ασχολούμαι:

α) με τη μουσική

β) με το θέατρο

γ) με το χορό

δ) με τη ζωγραφική

ε) με τον κινηματογράφο

στ) με τους Η/Υ.

ζ) άλλο ………………….

  1. Διάλεξα το συγκεκριμένο θέμα ερευνητικής εργασίας γιατί:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Β) Χρησιμοποίησέ το για να παρουσιαστείς στην ομάδα (διαθέσιμος χρόνος ).